Directeurs van heel wat scholen luiden via de pers de alarmklok: “Middelen voor digitale klas zijn ‘totaal ontoereikend’”. In dagen dat digitale tools hun waarde en soms onmisbaarheid hebben bewezen, botst het Vlaamse onderwijs op zijn digitale grenzen. Een schreeuw die we al eerder hebben gelezen in de krant en gehoord in de leraarskamers. Hoe… Read More Onderwijs: een rode loper voor de Silicon Valley’s van deze wereld

Waarover gaat het? In de literatuur vind je weinig romans die zich in een schools milieu afspelen, afgezien van de vaak populaire thrillers die zich aan bepaalde universiteiten afspelen. Een gelukkige uitzondering is de roman van Ruth Lasters met de uiterst korte titel ‘VIN’. Die staat voor een fictieve school: het Vrij Instituut voor Nijverheid.… Read More Een onderwijsroman die blijft plakken. ‘VIN’ (Ruth Lasters)

Hieronder de korte inhoud van de artikels die in juni 2020 in Impuls 50 nummer 4 verschijnen. Sinds september 2019, jaargang nr. 50, verschijnt Impuls in een andere vormgeving, in een ander formaat en met een andere ondertitel: Impuls. Leiderschap in onderwijs. Editoriaal Hoofdredacteur Willy Brion heeft het over eindbeslissingen op het einde van het… Read More IMPULSiefje juni 2020 | Impuls-blog