Op 28 juli laatstleden verscheen een reactie van Luc De Man op een artikel in De Standaard waarbij het Vlaamse onderwijs als voorbeeld werd gesteld voor het onderwijs in de Federatie Wallonië-Brussel. Dat is echter maar de vraag, rekening houdend met de ontwikkelingen die nu in de Franstalige Gemeenschap plaats vinden. Daarover werd reeds geïnformeerd in… Read More Onderwijs Vlaanderen als model voor Wallonië?
Waarover gaat het? Bij de eerste Britse regering Cameron (vanaf 2010) in een coalitie tussen Conservatives en Liberal Democrats, werd op de eis van de Liberal-Democrats de zogenaamde Pupil Premium ingevoerd. Scholen kregen een premie voor kinderen die volgens indicatoren als kansarm werden geïdentificeerd. Die bedroeg niet minder dan 630 pond per leerling (in 2013).… Read More Wat werkt? Beste praktijken tegen kansarmoede
Hieronder de korte inhoud van de artikels die eind juni 2017 in Impuls 47 nummer 4 verschenen. Ook mediawijze leerlingen vangen Pokémons, Wil Meeus, Joris Van Ouytsel, Jan T’Sas, Aleksander Driesen Media Didactica is een reflectie-instrument voor mediawijsheid. Het is een hulpmiddel dat voor gebruik in het onderwijs ontwikkeld werd. In dit artikel gaan de… Read More Impulsiefje
Een containerbegrip in wording In de recente pedagogisch-didactische literatuur is het begrip ‘vaardigheden voor de 21ste eeuw’ niet meer weg te denken. Je komt het te pas en te onpas tegen. Het wordt vaak gebruikt als een soort passe-partout die dan iets van breeddenkendheid moet uitstralen. Zoals de laatste decennia vaak het geval is binnen… Read More Vaardigheden 21ste eeuw (21st century skills)
Onze Franstalige medebewoners zijn niet speciaal bekend voor hun innovatief gedrag op het gebied van onderwijs. Het aantal zittenblijvers is er zeer hoog en de heisa die de resultaten op de PISA toetsen terecht of ten onrechte veroorzaakten, maakte het Franstalige onderwijs niet speciaal sympathiek bij het grote publiek. De syndicaten in Franstalig België hebben… Read More Pacte pour un enseignement d’excellence