Waarover gaat het? De geschiedenis van het onderwijs bulkt van de raadgevingen over hoe je best een leerling onderwijst. De klassieke werken uit de geschiedenis van de opvoedkunde verwijzen vaak naar werkwijzen om individuele (bevoorrechte) leerlingen te onderwijzen. Het gaat daar meestal om de relatie tussen de preceptor en de leerling en dit volgens de… Read More Evidence-based klaspraktijk is niet evident

In 2019 besliste minister Weyts een werkgroep op te richten, die zich over de veronderstelde daling van de kwaliteit van het onderwijs zou buigen. Directe aanleiding was een hele mediahype over de resultaten op de PISA-toetsen van de OESO (Organisatie van Economische en Sociale Ontwikkeling). Die organisatie van de 38 rijkste landen van de wereld,… Read More Een rapport over de kwaliteit van het onderwijs. Welke kwaliteit?